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把动物当人写,妙趣横生

谭 玲
  “小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了……它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。”老舍爷爷为什么能把小猫写得活灵活现呢?因为他把小猫当人来写了。

周曾致远
  放学回家的路上,一只小狗像我的影子一样跟着我。快到家了,我对它说:“小狗,我到家了,你也快回自己的家吧!”它却咬着我的裤脚,望着我,仿佛在说:“我无家可归,你收养我吧!”我于心不忍,只好把它带回家。

  一回到家,我就拿出一根火腿肠给它吃,它三下五除二就把火腿肠给吃完了,可它依然可怜巴巴地望着我汪汪叫,似乎在说:“我饿极了,再给我一根吧!”

  瞧,小作者用“把动物当人写”这个妙招就把小狗写活了!小作者与小狗对话,小狗把乒乓球、篮球当玩具,把客厅当球场,还会恶作剧,瞧,小狗多么机灵、可爱啊!
 

彭杨清
  十几条鱼儿在大鱼缸里快活地游来游去。它们身上的服装五彩缤纷,瞧,有的穿着红白相间的婚纱,有的穿着金色的长裙,有的穿着黑亮的晚礼服……鱼儿们就像模特一样,一个接一个闪亮登场了!不一会儿,它们又开起了舞会,一会儿跳芭蕾舞,一会儿跳拉丁舞。有几条鱼儿害羞地躲进水草丛中、假山里,难道它们觉得自己的服装不够美?
 
  鱼儿们穿着华丽的服装进行时装表演,还翩翩起舞;躲进水草丛中、假山里的鱼儿因为没有漂亮的服装而害羞。小作者巧妙地运用拟人手法描绘了鱼儿的外形、神态,以及动作特点,真是妙趣横生呀!


丁国帆
  我和小伙伴钓了几只小螃蟹,大的和矿泉水瓶的瓶盖一样大,小的如指甲盖儿一般。它们在盆里爬来爬去,“嗒嗒嗒”地跳起了踢踏舞。不一会儿,它们鼓着眼睛瞪着我们,气势汹汹地舞着钳子,抗议起来:“放我们出去!放我们出去!”我管那只黑蟹叫李逵,那只黄蟹叫黄大侠。我想让李逵翻跟头,把它翻过身,谁知我刚碰到它的铠甲,就被它紧紧钳住,痛得我龇牙咧嘴。李逵瞪着我,仿佛在说:“不给你点儿颜色看看,你还不知道我的厉害呢!”
 
  “跳起了踢踏舞”“气势汹汹地舞着钳子”“瞪着我”等细节描写赋予小螃蟹人的情感和行为。通篇运用拟人手法,把小螃蟹刻画得惟妙惟肖。
 
 
拓展练习
  把动物当人写,要展开丰富的想象,赋予动物人的神态、动作、语言。小朋友,你不妨也试一试用这个小妙招来描写动物吧!
  1.用拟人的手法写一写鹦鹉的外形特点吧。
 
  参考答案:“鹦鹉围着绣着花纹的翠绿色头巾,身穿粉色的上衣,披着宝石蓝的外套,脖子上戴着一条金色的项链,脚上还穿着一双褐色的靴子,简直是位贵妇人。”

  2.动物园里的小猴最吸引小朋友的眼球,你来写一写小猴的动作吧?
 
  参考答案:“一只小猴在荡秋千,越荡越高,还得意地看着我们。另一只小猴走在摇摇晃晃的铁链上,镇定自若,就像一个老练的杂技演员。猴妈妈一只手抱着猴宝宝,另一只手攀着藤蔓往山上爬。它望着猴宝宝,仿佛在叮嘱它:‘宝贝,抱紧妈妈,千万别松手了!’”

◆广西大学君武小学
(选自《创新作文》3、4年级2017年第7期“考试加油站”栏目