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如何让考试作文更精彩?

创创姐姐
一、打造惊艳题目
    打造题目的方法有很多种,最常用的就是“修辞法”,即采用修辞手法,引起读者兴趣。翻翻你的作文本,你会发现很多作文的题目其实都可以用修辞法来修饰一下。
    如最常见的作文题“写一个你熟悉的人”,你可以抓住人物的特点,采用比喻手法,让人物形象更鲜明,如《太平洋的警察》《家有“破坏狂”》《“等一会”先生》;写物的作文,则可以采用拟人手法,拉近和读者的距离,并引起读者的阅读兴趣,如《我的铅笔小弟》《来自非洲的“黑色大块头”》;写想象作文的,可以用夸张的手法,让题目更生动,如《一秒钟长大的药水》《我吃掉了“明天”》。
    这样一来,光看题目,是不是就有趣了许多,甚至让人有种惊艳的感觉?而你的作文也就能迅速地从众多作文中脱颖而出,进入老师的法眼了!
 
二、用悬念法开头
    有了令人惊艳的题目,我们在写作文时,不妨也动点脑筋,在开头设置一个悬念,用悬念引起读者的阅读兴趣。在写事的作文中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法,就叫“设置悬念法”。
    “砰”的一声,教室里传来一阵惊天动地的响声,紧接着,是同学们的尖叫声,究竟发生了什么事?正在走廊里玩的我来不及多想,转身就往教室里跑去。(节选自《会尖叫的耳朵》)
    星期四下午放学后,我和黄乐乐像往常一样开开心心地走回家。我们边走边说笑,没想到危险正悄悄降临……(节选自《放学路上的危险》)
    究竟发生了什么事?你瞧,就连新新姐姐也迫不及待地往下阅读,从作文里寻找答案了呢!“设置悬念法”可以激发读者强烈的阅读兴趣,达到引人入胜的效果。
 
三、寻找全新角度
    “全新角度”要求我们在构思作文的时候,能别出新意,有自己的思考。如写老师,很多同学第一时间想到的是春蚕、蜡烛,我们要抛弃这种传统的想法,细心观察,从老师的特点入手,如:老师平时要讲很多话,可以联想到水龙头、机关枪、唐僧;老师眼力很好,如果上课做小动作立刻就会被发现,是不是很像孙悟空的火眼金睛?老师还像四季的风,心情好的时候是春风,心情不好的时候是凛冽的秋风……这样一来,角度不同,写出来的老师形象不就生动了许多吗?
    我们的老师特别善变。你瞧,今天又变成不准时的闹钟了。“丁零零——”下课铃响了,别班的同学像海浪一样涌了出来。听听这边,“来追我啊……”听听那边,“哇哈哈哈……”。而我们班则异常安静,只有老师还在滔滔不绝地讲课。其实,我们早就坐不住了,有的屁股一扭一扭的,像只小鸭子;有的看着窗外,若有所思;有的甚至冲着老师大喊:“老师!下课时间到了!”可老师装作没听见,继续滔滔不断地讲课。唉,你看看,我们的语文老师不就是一个不准时的闹钟吗?(◆广西南宁市民主路小学四(7)班 韦奕洲《我们班的“百变天王”》)
 
    语文老师变成了不准时的闹钟,多么贴切的比喻啊!如此一来,老师的特点就鲜明起来,文章也让人眼前一亮了!